Les enseignements d’exploration
Un premier enseignement d'exploration économique au choix entre :
Sciences économiques et sociales (1 h 30)
Découvrir les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie à partir de quelques grandes problématiques contemporaines (consommation des ménages, production des entreprises...).
Ou
Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion (1 h 30)
Découvrir les notions fondamentales de l'économie et de la gestion par l'observation et l'étude des structures concrètes et proches des élèves (entreprises, associations...).
Un deuxième enseignement d'exploration au choix entre :
Explorer divers lieux et formes en relation avec la création artistique contemporaine ; apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux de l'art ; découvrir la réalité des formations et métiers artistiques et culturels.
Découvrir une langue nouvelle et une autre culture ; acquérir les bases de la communication orale et écrite ainsi qu'un nouveau système graphiques pour certaines langues.
Explorer 3 sujets d'étude : l'homme romain, le monde romain, les figures héroïques et mythologiques ; pratiquer la lecture des textes, notamment un extrait significatif d'une œuvre intégrale.
Connaître les enjeux, la variété et l'intérêt d'une formation littéraire et humaniste ; percevoir les interactions entre la littérature, l'histoire et la société ; explorer la diversité des cursus et des activités professionnelles liés aux études littéraires.
Se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant les mathématiques, les sciences de la vie et de la Terre, la physique et la chimie ; comprendre l'apport et la place des sciences dans les grandes questions de société ; découvrir certains métiers et formations scientifiques.
Découvrir les liens entre la santé et le bien-être social ; aborder la préservation de la santé de la population et de la protection sociale ; explorer les métiers du médical, du paramédical et du social.
Aborder la place de l’informatique et des applications numériques dans la société ; faire une première approche de l’informatique : ses fondements, ses concepts, ses langages, ses dispositifs et ses productions.
Les options
Approfondissement en anglais, DNL ou préparation à la certification Cambridge.
Les élèves de Seconde et de Première auront la possibilité de s'inscrire aux cours d'approfondissement en anglais afin d'enrichir leur vocabulaire, leur expression orale, mais aussi pour aborder la littérature en anglais.
La préparation à la certification Cambridge niveau B2 est proposée aux Terminales. Ce certificat assez difficile est reconnu au niveau européen et international. Il atteste d'un bon niveau aussi bien à l'écrit qu'à l'oral.
Les lycéens peuvent aussi s'inscrire aux cours de DNL (Discipline Non Linguistique) en Seconde, Première et Terminale. Il s'agit de cours dispensés en anglais dans l'une des trois disciplines suivantes : mathématiques, histoire et secourisme. Ils pourront alors obtenir la mention européenne sur leur diplôme du baccalauréat.
Possibilité d'une heure d'enseignement du chinois par semaine
Théâtre
Même si l'option théâtre est proposée dès la classe de Seconde, il est aussi possible de l'intégrer dès en Première ou Terminale. L'objectif de l'option est de faire découvrir aux élèves les divers métiers liés au théâtre, de jouer des petites scènes, d'améliorer son jeu théâtral, de poser sa voix et de s'exprimer devant les autres. Bref, vous l'avez compris, faire du théâtre pourra vous aider à prendre confiance en vous.
Des élèves de Seconde
En fin d'année scolaire, au cours d'une soirée, les élèves des 3 niveaux jouent successivement sur une scène grandeur nature (au Quai des Rêves) devant leurs camarades, leurs amis, leurs profs et leur famille. C'est toujours un grand moment qui finalise un travail sur soi et un jeu collectif. En classe de Terminale, les élèves peuvent présenter le théâtre en tant qu'option au baccalauréat. Ils jouent alors collectivement un scène devant un jury puis passent en entretien qui porte sur un dossier personnel préparé par le candidat.
Dès la Seconde, leurs professeurs de théâtre les incitent à assister à quelques-unes des nombreuses représentations théâtrales proposées à Lamballe et dans sa périphérie. En Terminale, accompagnés de leur professeur, ils ont pu voir un certain nombre de spectacles. L'étude des décors, de la mise en scène, du jeu des acteurs est ensuite exploitée dans le dossier élaboré par chaque élève et présenté lors de l'entretien de l'épreuve optionnelle de théâtre pour le bac. Bref, le théâtre, c'est l'idéal pour fédérer un groupe d'élèves, pour développer ses connaissances artistiques et pour s'exprimer devant un public !
Latin
Ce n'est qu'une fois la grammaire (douloureusement!) acquise au collège que – quelle que soit la section ES, L ou S vers laquelle on se dirigera – l'on peut pleinement recueillir au lycée tous les fruits de l'étude du Latin : meilleure maîtrise de la langue française par la pratique d'exercices variés : travail sur l'étymologie, sur le vocabulaire et les mécanismes de la langue, traduction, comparaison de traductions, décrypatage des références constantes de la publicité au latin ; enrichissement des connaissances et de la réflexion dans les domaines littéraires et historiques, interrogation sur les sens des grands récits mythologiques, questionnement sur notre monde contemporain à partir de l'étude d'une civilisation à la fois si proche et si différente de la nôtre ; découverte concrète des ressources innombrables de l'archéologie romaine (architecture, peinture, sculture, numismatique, épigraphie, paléologie...) par des lectures de l'image ou la participation à un voyage à Rome et/ou Naples.
"La palme et le but" : tel était le thème proposé pour le concours des options Latin et Grec de Bretagne par l'association ARELA (Association Régionale pour l'enseignement des Langues Anciennes). Les 30 élèves de seconde et Première de l'option Latin du lycée Saint-Joseph de Lamballe ont planché sur une écriture d'invention dont le sujet était : "Deux sportifs antiques échangent au sujet de leur discipline respective". Après avoir mené des recherches sur le sujet, réalisé des exposés, des films et diaporamas, les jeunes latinistes ont passé le concours. C'est avec joie qu'ils ont appris que l'une de leurs camarades, Anaëlle Fresneau, avait remporté la 8ème place au concours sur environ 300 lycéens concourant pour la palme !
LV3 Russe
Au lycée, les élèves ont la possibilité d'étudier la langue russe durant trois ans. Mme Evguenia Tsvetkova (Russe et professeur de russe) dispense cet enseignement qui permet de découvrir cette langue à l'alphabet cyrillique. Il est différent du nôtre, mais l'apprendre est un véritable jeu qui ne nécessite que quelques heures. C'est une langue aux accents toniques, vous apprécierez toute sa musicalité. Mais étudier le russe, c'est aussi faire connaissance avec la Russie, le plus grand pays du monde, avec sa culture, ses traditions, ses hommes célèbres.
Depuis quelques années, un voyage en Russie est proposé aux élèves étudiant cette langue. C'est une occasion formidable de découvrir le pays, ses habitants et d'appliquer les connaissances acquises en cours. Apprendre le russe au lycée, c'est une chance qui peut devenir un atout, car la Russie avec ses 150 millions d'habitants attire les hommes d'affaires, les entreprises de production et de services. On a besoin de spécialistes parlant couramment la langue russe. Pourquoi pas vous ?
Section équitation
Restauration
Eco Lycée
