Accompagnement personnalisé
Des élèves en Accompagnement Personnalisé orientation
Mme Barbier, professeur de français, et responsable du niveau Seconde présente les accompagnements :
Qu’est‑ce que l’accompagnement personnalisé ?
C’est un accompagnement dans les compétences transversales et disciplinaires qui permet de répondre aux besoins de chaque élève en proposant des travaux disciplinaires et interdisciplinaires. Il est proposé de la Seconde à la Terminale. Il aide les élèves à s’adapter aux exigences du lycée, à acquérir des méthodes de travail et à construire leur projet d’orientation.
Quelles sont les différentes propositions d’accompagnement ?
Elles sont nombreuses.
- Un soutien aux élèves qui rencontrent des difficultés (soutien maths, soutien sciences, soutien français, soutien langues).
-Un approfondissement des connaissances ou une autre approche des disciplines étudiées (approfondissement mathématiques, préparation à l’examen de Cambridge).
- Une aide à l’orientation,
- Des activités pluridisciplinaires et des ateliers de découverte (journal du lycée, atelier lecture, atelier préparation aux Travaux Personnels Encadrés de Première, culture des religions).
Quand ont lieu ces accompagnements ?
Cette année a débuté par des ateliers de découverte, puis ont suivi quatre périodes d’environ sept semaines chacune. Chaque élève fait des choix pour chaque période. Le choix ne se fait pas à l’inscription au lycée, mais au cours de l’année. Les accompagnements sont inclus dans l’emploi du temps de chaque élève.
Comment choisir ?
La période de découverte permet aux élèves de passer dans les différents ateliers pour connaître les méthodes, l’organisation et le contenu de chacun d’eux. A l’issue de cette découverte, les lycéens doivent exprimer leur choix par ordre de préférence. Ces Accompagnements Personnalisés sont éducatifs. Ils changent au cours de l’année. Ainsi, les élèves peuvent choisir un accompagnement en accord avec leur choix de filière ou leurs besoins scolaires. A savoir, les Secondes qui participent à l’atelier « Journal du lycée »reçoivent une attestation de Reporter remise par Paul Hutin de Ouest‑France. Ce diplôme constitue « un plus » pour une admission dans une école de journalisme. De même, le diplôme de Cambridge certifiant un niveau B1 en anglais est très apprécié par les écoles supérieures et les entreprises.
AP en Seconde
Accompagnement Journal du lycée
L'atelier journal du lycée consistera à :
-Réfléchir au contenu du journal du lycée (4 parutions dans l'année scolaire),
-Rédiger des articles, mener des interviews, faire des reportages,
-Prendre des photos...
Accompagnement TICE
Le programme s'adaptera aux besoins des élèves présents mais il aura pour but de développer les compétences du B2I ( Brevet Informatique et Internet ) lycée, ainsi que de découvrir et utiliser les différentes fonctionnalités de l'ENT (espace numérique de travail) du lycée.
Accompagnement Atelier d'écriture
Tâche : écrire des textes de différents genres dans le but de créer un livre à éditer en fin d'année ou dans la perspective d'un travail à publier et partager sur internet ( les conditions de la publication )
Objectifs de l'atelier : aider l'élève à développer de façon détournée et plus ludique son expression écrite le but d'être lu / dans le cas d'expression plus personnelle, apprendre à mieux se connaître et étoffer ses ressources langagières.
Accompagnement préparation examen de Cambridge
Un approfondissement en anglais qui peut aller jusqu'à se présenter à un examen de Cambridge. L'examen ou le PET ou « Preliminary English Test » que l'université de Cambridge organise et qui est reconnu par les grandes écoles, universités et bon nombre d'entreprises. Cet examen évalue les capacités de communication des élèves en : lecture-compréhension, expression écrite, compréhension orale et expression orale à un niveau B1.
L'objectif est de se préparer à cet examen mais la participation au cours ne rend pas l'inscription à l'examen obligatoire. Vous pouvez venir pour travailler votre anglais et l'approfondir.
Soutien Anglais, Français, Mathématiques
L'accompagnement a pour objectif : de s'adapter aux besoins de chaque élève, pallier les difficultés et mettre l'élève en confiance vis-à-vis de ses aptitudes.
Méthodes : identifier les lacunes, l'origine (méthode de travail, manque de travail, lacunes...) puis faire un travail de re-médiation adapté.
Accompagnement projet scientifique
Approfondissement préparant à la série S, par un renforcement de la maîtrise de compétences de calculs scientifiques.
Aide à la connaissance et à l'utilisation des formules, utilisation des unités (multiples et sous-multiples), conversion, calculs utilisant les puissances de 10...
Cet accompagnement évolue au cours de l'année : des projets en physique-chimie (étude d'un médicament...) pourront être proposés à partir du mois de février.
Accompagnement orientation
Le jeune entrera dans une démarche de projet personnel (domaine professionnel souhaité, formation nécessaire, études à engager...). Il s'agit, non seulement de savoir accéder à des informations (se documenter) mais de se les approprier, apprendre à les analyser. Au BDI, il apprendra à mieux connaître ses propres fonctionnements, à y voir clair dans les parcours de formation au lycée et de l'enseignement supérieur.
Il pourra se charger d'interviewer des professionnels, organiser des rencontres avec d'anciens élèves actuellement en étudiants, assister à des interventions de chefs d'entreprises, responsables de recrutement... Il aura à partager avec d'autres les informations recueillies.
Accompagnement lecture
-Echange autour de ses pratiques de lectures. Temps de consultation en direct des romans présents au CDI et temps de navigation dans la base PMB en mode recherche de fictions. Fin de la séance : quel genre de romans je souhaite lire ?
-Déplacement en librairie avec le petit groupe. Objectif par élève : choisir un roman. Achat.
-Temps de lecture.
-Présentation au groupe par chaque élève du roman lu.
-Résumer le roman. Intégration avec chaque élève de sa notice dans PMB (l'élève donne le résumé et les thèmes abordés dans son livre).
-Etablir une fiche de critique littéraire du roman, qui sera fixée sur le roman. Placer les romans en évidence sur le présentoir à nouveautés du CDI.
Accompagnement TPE
L'accompagnement TPE a pour objectif de préparer les élèves de Seconde aux travaux de recherches documentaires qu'ils effectueront en classe de Première : les Travaux Personnels Encadrés (TPE) pour les élèves de Première générale et les Activités Interdisciplinaires (AI) pour les Premières ST2S.Ces deux activités sont évaluées dans le cadre des épreuves anticipées du baccalauréat. Cet accompagnement apporte la méthodologie et un bon entraînement en plaçant les élèves dans une situation concrète de recherche documentaire. Il est proposé en dernière période d'année scolaire.
AP en Première
Voici quelques exemples pour l'accompagnement qui pourrait être proposé en Première :
Restauration
Eco Lycée
